該罵?該罰?還是該鼓勵?

今年新帶八年級一個班,真是可愛極了!上課常常充滿歡笑。我很愛這個班。
第一次上課,我把這樣加分的規矩告訴他們後,一個學生試探性的迸出「性侵害」一詞。學生雖然大笑,但也看我的反應。沒想到,我真的走到黑板左邊,拿起黃色粉筆寫下"rape",學生high起來,驚呼不可思議,老師竟然沒罵他們。我解釋這個字是普通用語。還有更專用的字眼。

「性侵害」一位學生大叫。我立刻回應 "That's rigjt!" 這或許是從他們的公民課學來的吧?
"sexual abuse" 我也用黃筆寫在黑板上。這時,他們好認真的抄到筆記本裡。雖然格格笑,但是還是唸唸有詞。
更好笑的是,他們此起彼落念一堆色色的詞,不知是要考我,還是真的想學。我寫了幾個之後,問他們有本事背這麼多嗎?
全班大聲說「可以!」真的還假的?我詞窮了。這些色色的詞,我還背不多呢!
這時又有幾個帶電子字典的孩子以 "sexual" 為檢索,螢幕立刻列出一長串,他們此起彼落試著把那些極為拗口的生難字拼讀起來。全班搶著看這些字,又笑又鬧。(我都要求學生上英語課要準備一本字典。)

雖然這場面有點失控,但是我卻有一點喜孜孜的感覺。我很愛學生主動求知的態度,那是很感人的,不過這場合,好像有點令人Orz...
我忘了那一節課是怎麼收拾善後的,反正場面要控制下來繼續上課對我而言不算難事。但是,第二天考單字,真的一堆人寫了不少那些生難字!真像男人撞球,再怎麼練都練不好,賭撞球就進步神速。明知這是不良示範,他們卻也完成 ''mission impossible",包含那些平常英語成就不怎樣的孩子!

該罵?該罰?還是該鼓勵?

幾天後,這個班流傳一張紙,我叫英語小老師拿給我看,那應該是有人拿厚厚一本書去影印來的一頁。看紙張四邊緣的極黑碳粉陰影就知道。再看內容,應該是醫學字典影印下來的,裡面都是極為專業的人體器官英語名稱,其中有一長串是男女性器官相關名稱,我看了都眼花了。剛開始,全班竊笑,又有一點不好意思被我逮到了。我冷處理,叫他們別鬧了。真要背,我不反對,但我不希望衍生成對兩性的不尊重。全班頓時鴉雀無聲。我繼續上課,不予理會。

今天,該班公民老師和我聊學生的事(我們同一辦公室),說到這個班,公民老師立刻筆直一坐,說我真狠,發講義給學生背那麼難的單字。他們好認真背喔!
我頓時發個冷顫,天哪!原來,老師們都誤會是我發給學生的課外講義!冤枉啊!

808,我要罰你們,還是要鼓勵你們?通通給我記住!

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