2021.10.15台灣科大師培演講資料《班級經營》

活動日期: 
2021/10/15 - 10:00 to 12:00
活動詳情: 

Hi, 台科大的準老師們好,
去年我分享過分組合作學習,今年很榮幸再次分享,談班級經營。
教學30年,每個孩子每個班都是獨特的故事,說也說不完。
我就當作講故事,和大家分享班級經營的基本想法。

做「時管理表」只是手段,目的在「管理自己」。

heart Do the right thing at the right time and the right place.
做「時管理表」只是手段,目的在「管理自己」。
在思考與檢核的歷程中,不斷和自己對話,
省思自己的行為習慣,透視自己的優缺點,
最後,付出行動、修正、再改進,讓自己更好!

多元評量之評量規準(Rubrics)

因疫情,停課又延後到7月2日,對於期末考,很多學校傷腦筋如何處理考試方式。
教育部早就來文說「多元評量」,但很多老師和學校不知所措。
包含我自己學校的老師。然後,我就野人獻曝,短講15分鐘。
姊妹淘建議我錄影分享出來。不限領域。
剩下三週,希望大家進行順利。

低科技也能導出學生高層次的能力,這才是老師的功力!

在研究所meeting的程序之一就是期刊論文報告。
報告完後,指導教授常問的一個關鍵問題:
是科技新鮮感造成學生投入學習?還是老師的教學設計讓孩子投入學習?

如果沒有當年「上課秩序亂」的林淑媛,就沒有今天的我

存疑文,不喜勿入
繼前天《防疫停課不停學,要老師「進化」線上教學,行政和主管機關的思維也要進化!》發文,
有臉友(老師)私訊告訴我行政巡堂,評論他們的教學,感到受傷,在此又不得不講一下了...

頁面