也來蹭熱度 《多做多得》 (111年教育會考作文題)
所有的講題裡，《教育行動研究》只講過4場，而且是17, 18年前講的。
臨時受命擠出來的講題，卻大大改變我的教學、生活、求學和思維。

教甄試教要不要全英語，一直是爭議已久的問題。
我無法說一定要或可中文。
因為，我不敢保證評審一定是英語教學專業，
因為有些是非專的長官，常常只看熱鬧，迷戀全英文。
有些英專評審極力捍衛全英文，包含講專業術語。
但也有實務面的評審認為，難以理解的知識，可用中文解析，讓學生懂。

每個人都會經歷背叛。
感情的背叛。
信任的背叛。
合作的背叛。
理念的背叛。
利益的背叛...
甚至很有可能是命運的背叛！

生活教育是必要的，但不是為了那一方壓克力板，而是為了讓這環境健康美好而共同努力的信念。
很多老師為了爭取整潔秩序榮譽，似乎有點走偏鋒。
而有的學校把整潔秩序成績作為導師班級經營績效，也有失公允。
究竟整潔秩序獎為何而要？