在研究所meeting的程序之一就是期刊論文報告。
報告完後，指導教授常問的一個關鍵問題：
「是科技新鮮感造成學生投入學習？還是老師的教學設計讓孩子投入學習？」

存疑文，不喜勿入。
繼前天《防疫停課不停學，要老師「進化」線上教學，行政和主管機關的思維也要進化！》發文，
有臉友（老師）私訊告訴我行政巡堂，評論他們的教學，感到受傷，在此又不得不講一下了...

存疑文，不喜勿入。
要老師「進化」，有線上教學的能力，但行政管理的思維有進化嗎？
昨天雙北第一天，今天全國第一天。看能撐多久！