今天，2月1日，寒假輔導最後一天，離會考102天。
卻也因新冠疫情本土案例出現，讓人回想去年寒假全國停課兩週，在家自學的日子。
Chere原本就已告知寒假的線上作業，
但預防萬一停課，在此再次公告自學內容，同學可以維持進度學習，無縫接軌會考。

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很多文法書把被動態形成的方式彷彿是數學的交叉相乘，
但，被動態的情境意義更要被好好討論，讓孩子理解。
今天利用Nearpod來帶學生層層思考，加上資訊組拜託我給資訊輔導小組訪視觀課，
就這樣，輕鬆完成我擅長的一魚N吃技法囉！

906, 908, 915 英語口試：Plan of One-Day Trip in Washington DC 
請依下列要求製作簡報，準備英語口試。

到九年級再來練習閱讀策略，其實已經太晚了。
但利用暑假輔導來加強，多少也是有幫助的。
加油！

806, 808, 815 同學好。
本學期的英語口試，算是全冊總複習，利用繪本《The Flying Orchestra》帶你瀏覽澳洲 布里斯本 (Brisbane) 風光，
接著回到繪本的原點：市政大廳 (the City Hall)，開始我們的任務活動。

不只閱讀，連做事、思考、計劃，我都習慣用Graphic Organizer（GO）。這習慣也帶到教學，帶孩子們整理思考脈絡。
因為基測，更大幅整理閱讀講義，規納閱讀策略和文本結構，重複的、可以替代的，都盡量用最簡單的組織圖取代。
比較複雜的，就在任務導向學習（task-based learning）、專題導向學習（project-based learning, PBL）、表藝課、閱讀課等課程再用。
最後，歸納起來，最常用的也只有五種。

繼上一篇《我的課本教學延伸之一──搭配基測會考題》，這一篇談應用英語會本於教科書教學，讓學習加深加廣，面向更豐富。

一、英語科 (806, 808, 815班)

請依班級繳交

706交作業

1. 依抽籤國家，到 Office Holidays 觀看日期、節日簡介。